Uppsats period 4 2017/2018: Kvalitet i utbildningen - vad är det?

Skriftlig reflektion

Innan du börjar på den skriftliga reflektionen ska du göra förberedelserna inför reflektionen.

Reflektionsuppgifter för årskurs 1 (prosam17)

Skriv en reflekterande text på 500-900 ord (drygt en sida) där du med hjälp av källorna i förberedelserna reflekterar kring nedanstående frågor.

• Vi börjar med seminarietitelns fråga. Vilka av kriterierna i tiopunktslistan ovan tycker du är viktiga/mindre viktiga? Vill du komplettera listan med något? Är till exempel studenternas egenskaper relevanta för utbildningskvaliteten? Varför finns det olika syn på utbildningskvalitet? Reflektera!

• Välj en kurs som du läst detta läsår och bedöm den utifrån kriterium 1-5 på listan. Bedöm D-programmet och din studiemiljö utifrån kriterium 6-10 på listan. Bedöm också kriterierna som du (eventuellt) la till i första punkten.

• Reflektera över kursanalysen som du just läste och hur kursen var i år. Har kursledarens förslag till ändringar genomförts? Har något annat ändrats? Tror du att eleverna kommer att ha samma synpunkter på kursen i år som förra gången?

• Välj ett av programmålen i kapitel 2 i bilagan i programanalysen för datateknikprogrammet (sida 12-19) och notera vilka kurser som ska ge bidrag till progressionen för detta mål. Håller du med om vilka kurser (som du hittills läst) som bidrar till målet? Vill du ändra i listan? Motivera!
• Är metoden studentbaserad programutveckling såsom den beskrivs i artikeln ovan ett lämpligt sätt att bedriva programutveckling? Reflektera!
• Reflektera över (de övriga) kurserna som du läser just nu och kvaliteten i dessa.

Reflektionsuppgifter för årskurs 2 och 3 (prosam15, prosam15s, prosam16, prosam16s)

Skriv, baserat på källorna i förberedelserna, en uppsats på 600-1000 ord och reflektera över olika syn på och upplevelser av kvalitet och kvalitetsutveckling i utbildningen. Du kan finna inspiration i frågorna för årskurs 1 ovan. Begreppen programmålen, programanalys, kursanalys och studentbaserad måste finnas med i din reflektion.

Endast för årskurs 2: Reflektera över kurserna som du läser just nu och kvaliteten i dessa.

Endast för årskurs 3: Gå tillbaka och läs ditt eget första reflektionsdokument som du skrev i prosamkursen hösten 2015. Det ligger i din grupps katalog under /afs/nada.kth.se/misc/info/prosam15/seminarier-1516/period-1/
(Om du går i prosam15s och började kursen 2016 ligger din första reflektion under /afs/nada.kth.se/misc/info/prosam16/seminarier-1617/period-1/ istället.)
Jämför hur du skrev och reflekterade då med hur du gör nu. Märker du någon skillnad? Reflektera över ditt lärande!

Tänk på att reflektionen i vissa delar måste nå upp till nivå 3-4 för att VG ska kunna ges. Läs igenom beskrivningen av reflektionsnivåerna innan du börjar skriva! Ta gärna ut svängarna i reflektionen och visa att du verkligen har åsikter och motiveringar till åsikterna.

Lämna in den skriftliga reflektionen

Skriv ditt namn och gruppnummer överst i dokumentet!

Dokumentet ska vara sparat i PDF. Instruktioner för det finns på första seminariets webbsida.

Förnamnet på dokumentet ska vara ditt namn utan åäö-prickar på formen Fornamn-Efternamn, till exempel Bjorn-Brannstrom.pdf

Senast den 27 april 2018 klockan 17.00 ska du lägga upp din skriftliga reflektion på gruppens katalog på skolans Unixdatorer

/afs/nada.kth.se/info/prosam17/seminarier-1718/period-4/grupp-x

där x är ditt gruppnummer. Noggrannare instruktioner om kopieringen finns på första seminariets webbsida. Att kunna lägga upp sin reflektion på rätt katalog med rätt namn ingår i skötsamhetsbedömningen.