Kursöversikt
LT1045 verksamhetsförlagd utbildning 1 genomförs under vårterminen 2025. Studenterna är i skolan 17 mars – 23 maj, med uppehåll för skolornas påsklov. Kursens fokus ligger på skolan som pedagogisk miljö och lärarens yrkesroll. Studenten ska delta aktivt i den dagliga skolverksamheten, för att på så sätt introduceras till skolans verksamhet, organisation och arbetssätt. Utifrån relevanta ämneskunskaper och gjorda erfarenheter skall studenten integrera teori och praktik genom systematisk reflektion. Det dagliga arbetet planeras och genomförs i nära samarbete med utsedd handledare på VFU-skolan. Studenten förväntas närvara på heltid i skolan under kursen och under denna tid planera och genomföra minst 25 egna lektioner, auskultera vid minst 20 och utföra uppgifter från de kurser som går parallellt. Studenten ska dessutom delta i konferenser, idrottsdagar och annat som hör läraryrket till.
Varmt välkommen till handledarmöte den 11/3 kl 17.30 – 18.30
Mötet kommer att ske på zoom, https://kth-se.zoom.us/j/61881658435
Både studenter och VFU-handledare är välkomna!
Länk till presentation för 11/3
Länk till inspelning under handledarträffen 250311
I samarbete med handledaren kommer studenten att planera sin VFU-tid. Auskultation varvas med undervisning. Med en lektion avses undervisning under 45-60 minuter. Fördelningen bör se ut enligt följande:
Egenhändigt ledd lektionstid: 25 (35 rekommenderas)
Auskultation, lektionstid: 20 (30 rekommenderas)
Uppgifter och aktiviteter
Kursen innehåller uppgifter och aktiviteter, varav en del är inlämningsuppgifter som lämnas in på Canvas i formulär eller inlämningsuppgifter (U1-U7).
Inlämning U1. Kontakta din handledare
Inlämning U2. Under den första veckan i skolan
Inlämning U3. Lektionsplanering
Inlämning U4. Lektionsutvärdering (bilaga C)
Inlämning U5: Utvärderingsreflektion
Inlämning U6. VFU-rapporten (bilaga D)
Kursens lärandemål
Efter genomgången kurs ska studenten:
- kunna kommunicera med elever och skolpersonal genom att lyssna, ge återkoppling, tala och skriva, samt reflektera över dessa förmågor
- under handledning och i olika situationer kunna bemöta elever på ett respektfullt sätt mot bakgrund av skolans värdegrund enligt nationella styrdokument för grundskolan, gymnasieskolan och/eller vuxenutbildningen samt medvetandegöra och beskriva egna värderingar och attityder som kan ha betydelse för bemötandet av elever
- under handledning kunna skriva och motivera egna lektionsplaneringar med tydliga mål som är relaterade till nationella styrdokument för grundskolan, gymnasieskolan och/eller vuxenutbildningen
- under handledning kunna leda undervisning och reflektera över sitt ledarskap
- utifrån gjorda erfarenheter och kursens förväntade studieresultat kunna beskriva, bedöma och ge exempel på egna styrkor och utvecklingsområden inför nästa VFU-kurs och generellt inom lärarrollen