Datorhistoriamomentet våren 2020

Datorhistoria och datorn i samhällsutvecklingen våren 2020

Moment i DD1390 (och DD1391) Programsammanhållande kurs i datateknik, period 4 2020, för årskurs 2.

Varför ska ingenjörer läsa historia? Jo, därför att det som har skett tidigare har betydelse för det som kan ske i framtiden. Ingenjörer ägnar sig åt att förvalta gammal teknik och utveckla ny. Utbildningen handlar mest om ny teknik och teknologer intresserar sig också mycket för ny teknik. Men samhället är fullt av framför allt gammal teknik. För att ny teknik ska kunna lyckas är det viktigt att förstå hur ny teknik blir gammal och hur den hänger ihop med det omgivande samhället. Det handlar det här momentet om.

Lärandemål

redogöra för några viktiga händelser i datorns och datalogins historia,
formulera en relevant frågeställning till ett historiskt material,
utföra en begränsad datorhistorisk studie och presentera den muntligt och skriftligt.

Momentet har godkänt eller icke godkänt.

Momentets upplägg och krav

Huvuduppgiften i momentet är skriva en uppsats vars resultat också presenteras muntligen. Uppsatsen skrivs i grupper om tre eller fyra personer och diskuteras först vid ett oppositionsseminarium, varefter den skrivs om och lämnas in för bedömning. Redovisningen görs också i grupp, inför andra grupper. Den schemalagda tiden i momentet består av två föreläsningar, ett oppositionsseminarium och ett redovisningstillfälle.

Momentet innehåller också ett quizz som du ska göra efter de två föreläsningarna.

Sammanfattningsvis är följande obligatoriskt:

* quizzet
* deltagande av minst en gruppmedlem på oppositionsseminariet
* muntlig slutpresentation
* uppsats

Föreläsningar

1 april kl 9.15-12.00: Vad är datorhistoria? Perspektiv på datoriseringen. Hur skriver man en uppsats med en god frågeställning. Nina Wormbs. Här är en pdf. Ladda ner Här är en pdf.

7 april kl 13.15-15.00: Datorhistoria fortsättning. Datalogihistoria med Magnus Boman. Här är en pdf. Ladda ner Här är en pdf.

Dessa kommer att streamas med möjlighet till frågor. Det finns ett fönster bland aktiviteterna i modulen och här är en länk: https://kth-se.zoom.us/j/757067466 Länkar till en extern sida.

Alla undervisningsaktiviteter, dvs föreläsningar, oppositionsseminarium och redovisning kommer ske i det rummet.

Uppsatsen

Omfång: Uppsatsen ska vara 3000 ord $tex:\displaystyle \pm$ 10%. I den ska finnas en tydlig fråga i inledningen som uppsatsen också försöker besvara. Hur bra den går att besvara är föremål för bedömning och viktigt är hur frågan förhåller sig till det material som gruppen har valt.

Materialet för uppsatsen producerades i projektet Från matematikmaskin till IT. Det var ett dokumentationsprojekt i datahistoria som genomfördes av Tekniska museet, Dataföreningen och KTH för ett antal år sedan. En sammanfattning av dokumentationsprojektet finns att ladda ner från Diva.

Ni är indelade i grupper om fyra med två undantag där det är tre i varje grupp. Ni har fått ett vittnesseminarium tilldelat er vars titel och länk till fulltext i Diva finns i ett anslag i just er grupp.

Uppsatsen ska ha en tydlig och logisk disposition med en introduktion, en redogörande del, en diskussion samt ett avsnitt med slutsatser. Den redogörande delen kan vävas ihop med diskussionen. Rubrikerna bör vara informativa för att hjälpa läsaren. En sammanfattning är också bra och kan komma på slutet eller i början. I uppsatsen ska materialet redovisas genom en notapparat och konsekvens och noggrannhet är viktigt. Även språket är viktigt i bedömningen.

Förutom vittnesseminarierna kan ni också använda annat material. Dels finns det referenser i rapporterna som ni kan gå vidare med, dels kan ni hitta böcker, rapporter och resurser på följande sidor:

Oppositionsseminariet

Vid oppositionsseminariet ska ni hjälpa varandra att skriva bättre uppsatser. Seminariet sker 13/5 kl 10-12 . En vecka före oppositionsseminariet, den 6 maj kl 19, ska gruppen lägga upp en första version av uppsatsen som övriga grupper på samma seminarium läser och opponerar på. Se vidare oppositionsseminariesidan. Alla i gruppen som deltar i oppositionsseminariet får en skötsamhetspoäng.

Uppsatsinlämning

Efter oppositionsseminariet har ni på er till den 22 maj kl 19 att skriva färdigt uppsatsen.

Presentation

Vid redovisningstillfällena är det sex grupper som redovisar för varandra. Zoomlänken är här:

https://kth-se.zoom.us/s/66692985225 Länkar till en extern sida.

Varje grupp får 10 minuter att presentera och 5 minuter för frågor från de andra. Alla i gruppen måste delta i presentationen genom att säga något och inte bara vara närvarande. Ni kan inte överlåta åt en eller två i gruppen att presentera. Öva innan så att ni håller tiden. Ni får använda ppt om ni vill men måste inte. Alla måste ha sina kameror på eftersom detta är ett examinerande tillfälle och ni alla deltar båda timmarna. Vi kör med kvart och tar en paus efter tre presentationer. Nedan ser ni vilka grupper som har vilka tider och i vilken ordning. Om det finns problem så försök att byta med en annan grupp. Meddela Nina senast 20 maj om ni har flyttat om grupper!

25/5 8-10	Babbage	25/5 10-12	von Neumann	25/5 13-15	Stallman
	Mauchley		Backus		Hopper
	Dahl
	Apple		Linux		Windows
	Assembler		Basic		COBOL
	Matlab		CERN

27/5 8-10	Turing	27/5 10-12	Lovelace	27/5 13-15	1984
	Kurtz		Palm		Knuth
	Torvalds		Nygaard		McCarthy
	Simula		IBM		ABC80
	Pascal		Fortran		Unix
	BARK		www		Ritchie

28/5 8-10	Shannon	28/5 10-12	Compis	28/5 13-15	Algol
	Moore		Jacquard		Erlang
	Zuse		Shockley		BESK
	Naur		Eckert		Hollerith
	Gosling		Kemeny		Colmerauer
	Lisp		Booth		Wirth

Reflektion om grupparbetet

Varje grupprojekt i utbildningen är en möjlighet att träna grupparbetsfärdigheter. Dessa färdigheter utvecklas bättre om man både under grupparbetets gång och efteråt reflekterar över hur grupparbetet fungerat och hur det kan utvecklas. Efter slutredovisningen, senast 3 juni kl 19, lämnar ni in en skriftlig reflektion om grupparbetet. Se vidare grupparbetsreflektionssidan. Alla i gruppen som deltar i reflektionen får en skötsamhetspoäng.

Utvärdering

En länk till en kort elektronisk utvärderingsenkät kommer att mejlas till alla kursdeltagare efter redovisningen.

Betygskriterier och skötsamhetspoäng

Man kan få godkänt eller icke godkänt på momentet. För att bli godkänd måste man ha fullgjort obligatoriska moment och uppsatsen måste uppfylla de formella krav som listas ovan när det gäller omfång, struktur, noter och innehåll.

En mycket bra uppsats kan ge en skötsamhetspoäng. För att få en sådan måste uppsatsen visa förståelse för sammanhangets betydelse för teknikutveckling, förhålla sig kritiskt och i frågasättande till utsagor om teknisk förändring och diskutera tillförlitligheten hos olika information. Den måste också ha ett gott språk.

Man kan alltså totalt få tre skötsamhetspoäng på detta moment.

Omexamination

Om man missar redovisningen eller hela gruppen missar oppositionsseminariet kommer vi att erbjuda omexamination i omtentaperioden i höst.

Ansvarig för momentet är Nina Wormbs vid Avd. för historiska studier av teknik, vetenskap och miljö. Vänd dig till Nina om du har några frågor om momentet, både frågor som gäller innehåll och organisation. Skicka alltid frågan genom Canvas för att det också ska vara möjligt för andra lärare att se och svara. Tack!