Examination och betygsättning (A-E, FX, F) 4,5hp TEN1

LEKTIONER har fokus på lärandemål som examineras. Diskussion på lektion är främst övning. Skulle lektion vara examination informeras om det.

LÄRANDEMÅL SOM EXAMINERAS, källa https://www.kth.se/student/kurser/kurs/HH1802?l=sv

För betyg godkänd, E, ska studenten kunna:

- kunna bedöma och göra prognoser för ett mindre företags kapitalbehov på kort och lång sikt
- kunna skapa lösningar för att finansiera utveckling och expansion i mindre företag genom utökning av såväl eget som främmande kapital
- kunna genomföra kreditbedömningar med metodik banker använder vid utlåning
- kunna se trender i utveckling av organisationsstrukturer
- kunna tillämpa grundläggande kunskaper i organisationsteori
- kunna analysera risk och avkastning vid val av olika alternativ för placering av tillfälliga likviditetsöverskott
Samt skall studenten känna till:
- samhällets krav och villkor för finansiering och kreditgivning i mindre företag
- relevanta aspekter av hållbar utveckling.

Kursbetyg (A-E) kräver godkänd examination av samtliga lärandemål genom

TEN1 (A-E) kontrollskrivningar, frivilliga labbuppgifter och frivillig individuell sluttentamen högre betyg
PRO2 (P/F) lab.uppgifter för arbetsgrupper med skriftlig och muntlig gensvarsdiskussion, gemensam uppföljning av inlämnad uppgift och en avslutande individuell reflektion om eget lärande.

Kursbetyg (A-E) styrs av betyg TEN1 (A-E) Beskrivning av betygsnivåer finns längst ner på sidan.

ETISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT

Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete
Uppdelning av uppgiftens innehåll är godkänd, men alla i gruppen ska individuellt vara beredda att kunna svara för alla i uppgiften ingående olika delar
Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Kopiera ej andras material utan angivande av källa. KTH gör som rutin plagiatkontroll av skriftliga inlämningar. Kopiering utan att ange källa, även glömd angiven källa är formellt plagiering som kan drabba både den som lämnar och den som tar emot underlag utan källa. Riskera inte egna eller studiekamraters kursbetyg genom slarv med källhänvisning.

https://www.kth.se/student/stod/studier/fusk-1.997287

https://www.kth.se/student/studier/rattigheter-och-skyldigheter

FUNKA

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

ALTERNATIV EXAMINATION SOM UNDANTAG Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

BETYG registreras i LADOK och ska visas Mina Sidor inom ca tre veckor från kursens skriftliga slutexamination

Omprövning av tentamen kan begäras skriftligt, med motivering, inom tre veckor från att tenta resultat meddelats via Mina Sidor. Därefter görs ingen omprövning

SPECIFIKT EXAMINATION TEN Se efter i god tid på förhand och ta kontakt med studentexpeditionen i god tid innan om Du inte är registrerad för kursen på Canvas. För den som är anmäld till tentamen kan missad KS1-2-3-4 kan även som alternativ göras vid skriftliga tentatillfället eller vid omtentatillfället och på det sättet nå godkänd TEN Del A

TEN1 DEL A KS inlämning markeras på Canvas makeras ’färdig’ / ’ej färdig’ som är ett delbetyg och inte registreras i LADOK. Färdig är godkänd KS. Ej färdig är att kompletteringar behöver utföras. Rättning av egna fel samt inlämning av skriftlig redovisning ska på utmärkt sätt besvara kompletteringsfrågor. Den som kompletterar kan bli ombedd muntligt redovisa kompletteringen för godkänd KS. Godkända KS1-2-3-4 ger TEN betyg E, oavsett antal kompletteringar, förutsatt kompletteringar är avslutade inom samma läsår som kursen ges. Besked lämnas efter inlämning av KS, salsskrivning, eller efter redovisning av komplettering.

TEN1 Del A, KS1-2-3-4 som under läsåret ger 1 godkänd, 2 godkända eller 3 godkända KSar, men inte alla fyra KSar godkända, är betyg Fx under innevarande läsåret. Efter läsårets slut blir det betyget FX ett betyg F och komplettring är ej längre möjlig.

Skriftlig ansökan kan lämnas till examinator att istället för innevarande läsår, påföljande nästa läsår kunna komplettera en saknad KS eller maximalt 2 saknade KS som är ej färdiga KS.

Ansökan ska lämnas med tydlig saklig motivation till examinator senast vid innevarande kurs läsårs slut. Undantag kan göras efter skriftlig ansökan med objektiva sakliga skäl som nämns innan läsårets slut.

Godkänd ansökan om att få göra klart en eller max 2 saknade KS påföljande läsår är möjlig vid t.ex sjukdom. Komplettering av saknade en eller två KSar påföljande läsår utgår från de kunskapsluckor examination visar, genom att göra om samma KSar påföljande läsår.

TEN1 DEL A betyg E uppnås genom godkända kontrollskrivningar KS1, KS2, KS3, KS4 eller alternativt godkänd likvärdig KS-del vid skriftlig tentamen.

TEN1 DEL A betyg D uppnås om samtliga KS1, KS2, KS3, KS4 tillsammans innehåller <= 5, dvs upp till 4 eller 5, mindre kompletteringar eller om minst två KSar har ’alla rätt’ på KS begrepp och på KS uppgifter, utan komplettering.

TEN1 DEL A betyg C uppnås om samtliga fyra KSar KS1-2-3-4 är godkända genom enbart en 1 mindre komplettering (slarvfel, ordfel, ställt upp beräkning riktigt, men läst av räknare eller tabell fel), dvs i praktiken nästan 0 komplettering och nära ’alla rätt’ för begrepp och kalkyl-metoduppgifter för samtliga fyra KS1-2-3-4.

TEN1Del B är 2 frivilliga betygshöjande laborationsuppgifter. De följer inlämningsstrukturen som för ÖVN1 obligatoriska lab.uppgifter 1-2-3. Godkänd TEN 1 Del B höjer redan godkänt betyg TEN1 Del A från KS1-2-3-4, med ett betygssteg. Dvs från E till D eller från D till C eller från C till B.

Betyg FX är inte tillämpligt för TEN Del B lab.uppgifter som ska lämnas vid inlämningsdatum, e j efter.

TEN1 Del C är frivillig skriftlig avslutande salsexamination av lärandemål för möjligt högre betyg C-A genom mer komplexa uppgifter än KS1-2-3-4. Skriftlig tentamen är 4 timmar. Planering utgår från antal anmälda. Anmäl Dig i tid !

För att examineras TEN1 frivillig DEL C behöver Du minst tre, 3, arbetsdagar innan salsskrivning DEL C vara färdig med samtliga KS1, KS2, KS3 KS4 med samtliga kompletteringar inlämnade godkända. Tidsgränsen är satt av erfarenhet att tiden annars är för begränsad att rimligt förbereda sig för mer utmanande skriftlig examination av mer komplexa uppgifter genom TEN Del C.

TEN1 frivillig DEL C mer komplexa uppgifter utgår till viss del från TEN DEL B frivilliga labb.uppgifter. Det är därför en starkt rekommendation att genomföra och lämna in TEN DEL B frivilliga labb.uppgifter 4 och 5 innan salsskrivning TEN DEL B.

TEN1 frivillig Del C skriftlig tentamen motsvarar att redovisa egen kunskap genom tillämpning, analys och diskussion av teori, praktiska exempel och kalkyl, inklusive metod för kursens lärandemål för möjligt högre betyg TEN C-A.

Betygsättning av TEN Del C utgår från kvalitet i innehåll.

Bedömning av TEN Del C textfrågor ser till helheten av genomtänkta väl strukturerade tydliga riktiga rättvisande svar med sammanhängande saklighet som relaterar teori och praktiska exempel.

Bedömning av TEN Del C kalkyluppgifter och metodfrågor ser till helheten att väl strukturerat och tydligt lämna en rättvisande lösning uppgiften, samt till riktighet i detaljer i lösning.

För att ett tidigare uppnått betyg C ska nå högre betyg B genom skriftlig salsexamination förutsätts att innehåll i inlämningen genomgående motsvarar betygsnivå B, se nedan Beskrivning

BESKRIVNING AV BETYG

Betyg Fx är inte tillämplig för TEN Del C eftersom godkänd TEN Del A KS1-4 är förutsättning för att skriva salstenta TEN Del C.

(E) formulerar grundläggande metoder och teori

(E) definierar viktiga begrepp

(E) tillämpar teori och metod på enkla problem

(D) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom någon del av kursen

(D) till del utförda, till del begränsade lösningar

(C) i genomsnitt bra lösningar, med enstaka brister

(C) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom flera delar av kursen

(B) i genomsnitt väl utförda lösningar, med ett fåtal brister

(B) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom alla examinerade delar av kursen, e l l e r löser problem som kombinerar flera delar av kursen

(A) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom alla examinerade delar av kursen o c h i frågeställningar som kombinerar flera delar av kursen

(A) genomgående utmärkta, mycket väl utförda lösningar