Kursutveckling för kontinuerlig förbättring på KTH sker på många sätt men för dig som representant är det mest relevant att veta hur systemet för interaktion mellan lärare och studenter sker.

Kursutvärderingssystemet

Kursutvärderingssystemet på KTH regleras i dokumentet 'Riktlinje om kursvärdering och kursanalys' vilket är KTH:s komplement till kraven som Sveriges lag ställer på kursvärdering.

Kurser med 10 eller fler deltagare:

Under kursens gång ska en kursvärdering göras. Oftast sker detta via en LEQ-enkät som skickas ut efter kursen är slut men möten där alla kursdeltagare bjuds in för att delge sina åsikter förekommer också. Kursansvarig lärare kan också bjuda in till formativa kursnämndsmöten som sker under kursens gång där åtgärder kan tas medan kursen fortfarande händer och läraren kan få en bild hur studenterna ligger till. Resultatet från kursvärderingen ska diskuteras med studentrepresentanter och inblandade lärare på ett avslutande kursmöte.

För kurser med fler än 10 deltagare hålls ett kursmöte efter kursens gång där lärare och studentrepresentanter som just läst kursens bjuds in. Är kursen obligatorisk för ett eller flera program bjuds berörda PA samt PAS och SNO in, dock krävs inte närvaro och samtliga parter kan skicka en representant. På kursmötet diskuteras kursen som helhet och konkreta kursutvecklingsåtgärder till kommande kursomgånger noteras i ett kursprotokoll.

Efter kursmötet sammanställer kursansvarig kursprotokollet och kursvärderingen till en kursanalys. Kursanalysen ska finnas tillgänglig på KTH:s webb, förslagsvis på kursens kurshemsida.

Kurser med färre än 10 deltagare:

För kurser med färre än 10 deltagare är ett kursmöte inte nödvändigt. Dock skall kursvärdering och kursanalys fortfarande göras samt rekommenderas det fortfarande att hålla kursnämndsmöten.

Övriga former för kursutveckling

Även andra former som t.ex. länkmöten och kaizenmöten förekommer. Här träffas ofta student- och lärarrepresentanter från kurserna samt programledning för att diskutera kurserna som helhet och kopplingar mellan dem.

Separata kursutvärderingar utförda av studienämndsmedlemmar förekommer också.

Vidareutveckling: Inkludera olika anställda funktioner på KTH och deras roll i kursutveckling. Kursansvarig, examinator, PA, Prefekt. Vem som initierar att en kurs skapas. Vem som följer upp att en kurs håller hög kvalitet. Vem som kan kliva in om en föreläsare inte håller måttet.