Varför studentrepresentation?

Studentrepresentation är kanske det bästa verktyget för att förbättra utbildningen på ett lärosäte. Ingen annan part än studenterna har samma koll, driv och möjlighet att påverka det som är relevant för studenterna. Överlag är Sverige en av de länder i världen där studentinflytande är som mest utvecklat, mycket på grund av lagarna om studentkårer samt denna enkla men extremt viktiga mening i lagen:

"Studenterna har rätt att vara representerade när beslut fattas eller beredning sker som har betydelse för utbildningen eller studenternas situation." - 2 kap. 7 §, Högskolelagen.

För ytterligare bra lagar som du kan luta dig mot de fina, utvalda citaten på sidan Bra lagar och styrdokument <3.

Studentrepresentation fungerar ofta som en katalysator, det påskyndar utbildningsutvecklingen på lärosätet ibland till den grad att i princip ingenting hade hänt om inte studentrepresentation funnits. Det är också en viktigt för funktion för att lärosätet inte ska skjuta sig själv i foten genom att ta beslut som påverkar studenterna och lärosätet negativt.

Studenterna har stor makt att påverka det som händer på respektive nivå och med stor makt kommer stort ansvar. Det är viktigt att vi tar rollen seriöst och är pålästa för att kunna påverka beslut på ett bra sätt. Studentinflytande kan ha en negativ inverkan när representanterna inte är insatta eller representativa. Fundera på vad du behöver göra för att kunna representera åsikterna och behoven hos alla grupper av studenter du förväntas tala för.

Att vara student och representant

För att förstå vad vi gör kan vi bryta ner begreppet studentrepresentant till två ord: 'student' och 'representant'. Med ordet 'student' förväntas du bidra med ett s.k. 'studentperspektiv' genom att se situationer så som en student upplever den.

Att vara en representant betyder att du företräder en grupp människor, en åsikt eller ideologi, en art etc. Den största konsekvensen av att vara en representant är att det inte är dina personliga åsikter och erfarenheter som bestämmer vad du ska framföra (även då det också kan vara relevant) utan snarare de du företräders erfarenheter och åsikter. Detta betyder inte att du alltid ska göra exakt det som massan säger att du ska göra utan snarare att du måste lyssna in andra och använda det för att bidra till att beslut tas som verkar för deras bästa. Är du representativ?

För att kunna vara representativ och ta beslut kommer du behöva arbeta med förankring. Förankring är det arbete som görs både för att du som representant ska veta vad som måste framföras men också meddela vad som framförs till de som berörs. Förankring kan göras på många sätt och det viktigaste är att du hittar ett sätt som passar dig och din organisation. Kanske är det att bjuda på fika, hojta i föreläsningssalar eller utskickning av enkäter. Vad tror du är det bästa sättet för förankring med det du håller på med?

Som studentrepresentant kommer du få en rad fördelar. Kanske främst att du utveckas som person och lär känna många intressanta människor - och att det är kul! Tjänstemännens centralorganisation (TCO) rankade 2010 vilka egenskaper som var viktigast för anställning och den absolut viktigaste egenskapen var 'ansvarstagande' och det mest negativa intrycket man kunde ge var 'oengagerad'. Som studentrepresentant kommer du både vara ansvarstagande och engagerad och erfarenheterna kommer hjälpa dig hela livet. Studentengagemang är faktiskt någonting arbetsgivare ofta tittar på, till skillnad från betyg, då det tyder på en bra inställning. Med det sagt är din utbildning fortfarande mycket viktig och står du mellan vägvalet av 'engagemang' och 'studier' ska du alltid prioritera studier eller kombinera dem på ett sätt du är bekväm med.

Varför bara inflytande och påverkan istället för medverkan och samarbete?

Med begreppen 'inflytande' och 'påverkan' syftas inte bara på att THS ska ingripa när kåren har en annorlunda åsikt än KTH (även då detta också är viktigt). Mycket arbete på samtliga nivåer sker helt i samarbete med KTH och ofta är det studentrepresentanter som har bäst koll på vad som måste göras samt ha möjligheten att faktiskt göra det. Mycket av utbildningen som vi ser idag ser ut som den gör på grund av de studentrepresentanter som varit engagerade genom åren.

Det finns ibland intressekonflikter mellan t.ex. forskning och utbildning på KTH men i förhållande till allting som händer inom THS utbildninginflytande är det en liten del. Den största delen av verksamheten handlar om att ge kritisk info och feedback till beslutsfattare på KTH. Ju högre upp man kommer desta mer konflikt tenderar att förekomma då fler och fler grupper berörs av besluten som tas.