kursinformation, anmälan, registrering, lärandemål, examination, betyg
PERSONAL
Maria Curtis, studievägledare https://www.kth.se/profile/mcurtis
Peter Sillén, adjunkt, kursansvarig och examinator, https://www.kth.se/profile/petersil/?l=sv
KURSANMÄLAN
Kursanmälan sker via anmälan till kurs inom program, AKP.
https://www.kth.se/student/program
KURSREGISTRERING
https://www.kth.se/student/kurs/kursregistrering-1.317058
Att Du kursregistrerat dig på Mina sidor är förutsättning för examinering och betyg. Det är endast möjligt att kursregistrera sig under en begränsad tidsperiod vid kursstart. Systemet för kursregistrering sköts ej av kursansvarig. Det är ett KTH gemensamt system. Kursregistrering sker via Dina ''Mina sidor". Kontakta studivägledare eller studentkansli om du inte kan kursregistrera dig.
KURSINNEHÅLL
lektioner, övningsuppgifter, projektuppgifter, kontrollskrivningar, redovisningar, skriftlig rapport, skriftlig sluttentamen
https://www.kth.se/student/kurser/kurs/HH1802?l=sv
Kursen ger kunskaper i hur beslutsunderlag angående finansiering upprättas och används i nystartade samt etablerade företag, med ofta delvis given infrastruktur.
Genomgång av svensk kapital- och kreditmarknad med avseende på hur mindre och större företag praktisk utnyttjar dessa.
Beskrivning av hur företagskultur, kvalitetsuppfattning, ledningsfilosofi och andra mjuka värden tillsammans med skapade affärsprocesser, ligger till grund för val av organisationsstruktur.
Praktiskt arbete med beräkning av finansieringsbehov på såväl kort som lång sikt, utförs med hjälp av exempel från företag i olika branscher. Praktiskt arbete med att skapa alternativa finansieringslösningar för eget valt företag/projekt.
KURSLITTERATUR - se separat sida
Tidigare KURSANALYS och kursutvärdering
https://www.kth.se/kursutveckling/HH1802?l=sv
KURSUTVÄRDERING är viktigt. Dina synpunkter om hur lärandemål uppfyllts är viktiga och värdefulla för uppfyllande och kontinuerlig utveckling av lärandemål, kursaktiviteter och kurs.
Vänligen dela Dina synpunkter om kursen och dess innehåll med studiekollegor, klassrepresentanter, lärare och kursansvarig löpande under kursen och / eller genom kursenkät och kursutvärdering i slutet av kursen. Kursenkät LEQ, eller motsvarande, efter kurs sammanställs och diskuteras vid kursnämnd med klassrepresentanter, som grund för planering och utveckling av kommande års kurs.
KTH ARC akademiska resurser, stöd vid funktionsnedsättning och studentliv
https://www.kth.se/en/student/studentliv
https://www.kth.se/social/group/akademiskt-resurscen/
STUDIEPLANERA för 20 - 25 studietimmar arbete per vecka med kursen genom förberedande läsning, lektioner, egen repetition och arbete med uppgifter att lämna in. Börja tidigt med läsning och lösning av teoriuppgifter och beräkningsuppgifter. Studenter förväntas läsa kursbokens kapitel före lektioner som förberedelse för att kunna medverka i diskussioner av kursinnehåll på lektioner
LEKTIONER har fokus på lärandemål som examineras. Diskussion på lektion är främst övning. Skulle lektion vara examination informeras om det.
ETISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT
- Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
- Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
- Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.
LÄRANDEMÅL SOM EXAMINERAS
https://www.kth.se/student/kurser/kurs/HH1802?l=sv
För betyg godkänd, E skall studenten:
- kunna bedöma och göra prognoser för ett mindre företags kapitalbehov på kort och lång sikt
- kunna skapa lösningar för att finansiera utveckling och expansion i mindre företag genom utökning av såväl eget som främmande kapital
- kunna genomföra kreditbedömningar med metodik banker använder vid utlåning
- kunna se trender i utveckling av organisationsstrukturer
- kunna tillämpa grundläggande kunskaper i organisationsteori
- kunna analysera risk och avkastning vid val av olika alternativ för placering av tillfälliga likviditetsöverskott
Samt skall studenten känna till:
- samhällets krav och villkor för finansiering och kreditgivning i mindre företag
- relevanta aspekter av hållbar utveckling
Kursbetyg (A-E) kräver godkänd examination av samtliga lärandemål genom PRO1 och TEN1
Kursbetyg styrs i första hand av TEN1 (A-E), i andra hand av PRO1 (A-E)
PRO1 betyg kan höja kursbetyg, max ett betygssteg, PRO betyg, förutsatt godkänd E, kan ej sänka kursbetyg.
EXAMINATION PR01 3,0 hp, betygsskala A, B, C, D, E, FX, F examineras löpande under kursen genom
- skriftlig redovisning genom fyra, 4, inlämningar från arbete med övningsuppgifter under kursen gemensamt i arbetsgrupp med studentkollegor, som på lämpligt sätt - bedöm själv - redovisar eget lärande. Ni redovisar er förmåga att definiera begrepp, besvara instuderingsfrågor och lösa relevanta uppgifter med kunskap motsvarande lärandemål.
- Fokusera val av övningsuppgifter på det ni vill öva för lärande.
- Det är fritt att välja begrepp och / eller instuderingsfrågor att arbete med
- Varje veckoinlämning ska innehålla definitioner med egna företagsexempel för 10 viktiga begrepp eller besvara 10 fritt valda instuderingsfrågor + lösning av fem kalkyl-tillämpnings-övningsuppgifter ur Övningsboken eller Faktaboken
Samarbeta om lösningar och skriv i en notering vilka som är i arbetsgruppen
Som alternativ till redovisning av arbete med övningsuppgifter kan lämnas in egna lektionsanteckningar genom 'scribing'
Om Du tar anteckningar under en lektion, skriver ut dem tydligt och laddar upp dem som lektionsanteckning för andra studenter att kunna ta del av, som kanske missat lektion, eller för repetition av lektionsinnehåll - så kan Du individuellt för Dig tillgodoräkna en godkänd uppladdad lektionsanteckning som alternativ för en veckoinlämning av uppgifter.
'Scribing' är på prov under den här kursen, för att försöka utveckla metoder som är till stöd i lärande i den digitala miljö vi behöver anpassa efter.
(sidoinfo - 'scribing' är ett vanligt uttryck för att dokumentera medicinska journaler i USA
http://med.stanford.edu/comet.html) Links to an external site.
En del av PRO1, med ej högre betygspåverkan, E/F, är även att i slutet av kursen lämna kortfattad individuell reflektion av Ditt lärande under kursen. Den kan vara kort, men ska vara sammanhängande tydlig i språk som - kortfattat - beskriver Ditt lärande i relation till kursens lärandemål och, gärna men inte nödvändigt, relatera till teori, kurslitteratur och/eller praktisk omvärld.
PRO1 betyg bedöms ur helheten av redovisat underlag.
PRO1 betyg kan höja kursbetyg max ett betygssteg, med utgångspunkt betyg TEN1
PRO1 betyg, förutsatt godkända inlämningar kan ej sänka kursbetyg.
Det betyder att kursmoment TEN1 i första hand styr kursbetyg.
Som exempel,
med TEN betyg E och PRO betyg D, så höjs kursbetyg till D
med TEN betyg E och PRO betyg C, så höjs kursbetyg till D
med TEN betyg D och PRO betyg E, så gäller TEN betyg D som kursbetyg
med TEN betyg D och PRO betyg C, så höjs kursbetyg till C
med TEN betyg D och PRO betyg B, höjs kursbetyg till C
med TEN betyg B och PRO betyg A, så höjs kursbetyg till A
TEN1 4,5 hp, betygsskala A, B, C, D, E, FX, F
- TEN Del A fyra, 4, kontrollskrivningar, eller skriftlig tentamen, betyg E
- TEN Del B laborationsuppgifter. För betyg E krävs fyra, 4, godkända lab.uppgifter, för betyg D krävs fem, 5, godkända lab.uppgifter och för att examineras TEN Del C krävs sju, 7, godkända lab.uppifter
- TEN Del C skriftlig och muntlig slutexamination för högre betyg C-A
FUNKA
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
ALTERNATIV EXAMINATION SOM UNDANTAG
Andra examinationsformer än de som beskrivs här kan som undantag förekomma vid särskilda omständighet
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
- EXAMINATION TEN 4,5 hp (A-E / FX / F) utgår från kursens lärandemål.
TEN Del A kan examineras godkänd under kursen genom fyra, 4, godkända kontrollskrivningar KS1, KS2, KS3, KS4.
Alternativt kan TEN Del A exmineras godkänd genom på tentamen godkända TEN Del A uppgifter likvärdiga med innehållet i de fyra kontrollskrivningarna.
Del A motsvarar att förklara lärandemåls baskunskap, teoretiska begrepp med företagsexempel och att lösa uppgifte och relatera teori till praktisk omvärld. Godkänd TEN kräver godkänd examination av samtliga lärandemål.
Läs på förhand väl igenom anvisningar på kurswebb för digital examination och anvisningar för innehåll och struktur för TEN Del A / KS1-4
TEN Del B, examineras genom under kursen utdelade laborationsuppgifter som tillämpning av lärandemåls baskunskaper inom affärsplanering, entreprenörskap och extern redovisning.
TEN Del B laborationsuppgifter är avsedda för arbetsgrupper. Samarbeta om uppgifter och notera tydligt överst i en inlämning vilka studenter som medverkar i inlämningen. Det räcker att en student i arbetsgruppen laddar upp inlämningen på kurswebben, förutsatt allas namn står med tydligt. Varje lab.uppgift är planerad att ta ca 4-5 h per student. Arbetsgrupper skapas av lärare i början av kursen i syfte att komma igång. Försök behålla de arbetsgrupperna, erfarenheten är det inte blir bättre resultat av att byta grupp. Det finns ett viktigt lärande att arbeta med dem mn inte känner, så blir det regelbundet i företag och är värt öva.
Om arbetet i gruppen verkligen inte fungerar efter goda försök, eller om ambitionsnivån skiljer sig för mycket mellan gruppmedlemmar är möjligt att ändra gruppsammansättning och lämna in med andra. Det behöver inte godkännas av lärare, gör en egen bedömning.
Bedömning av inlämningens kvalitet tar hänsyn till antal studenter som medverkar i rapporten. Varje laborationsrapport är slutredovisning av den uppgiften. En helhetsbedömning ser till innehåll i samtliga inlämnade rapporter.
Med godkänd TEN Del A
+ godkänd TEN Del B med fyra, 4, obligatoriska godkända laborationsrapporter uppnås TEN betyg E
+ TEN Del B en femte, 5:e, frivillig godkänd laborationsrapporter uppnås TEN betyg D
+ TEN Del B en sjätte, 6:e, och en sjunde, 7:e, frivilliga godkända laborationsrapporter ger möjlighet att examinera TEN del C, genom skriftlig sluttentamen med muntlig uppföljning, för högre betyg C, B, A
notera:
i praktiken är det viktiga för TEN B obligatoriska lab.uppgifter 1-5 att de är kvalitet 'godkända'
Godkända TEN Del B frivilliga lab.uppgifter 6 och 7 kan påverka betyg TEN i intervallet C, B, A, och enbart med effekt att de kan stödja höjande i en avvägning mellan två nivåer, som följd av bedömd betygsnivå (C, B eller A) för TEN Del C.
En godkänd skriftlig redovisning laborationsrapport
* ska innehålla kurskod, kursmoment TEN Del B och tydligt namn på de som medverkat.Namn på de som ej medverkat är plagiat och får ej stå med.
* Du och din arbetsgrupp förväntas alla vara kunna svara om hela inlämningen.
(Som undantag om gruppmedlemmar har medverkat olika andel i arbetet med uppgiften, ange %-andel för dem som medverkat).
* viktigt, men kommer ej påverka bedömning: KTH logo får endast läggas till examensarbeten, ei i kursuppgifter.
* följer VETENSKAPLIG METODIK, som är att ha en tydlig FRÅGESTÄLLNING, ,med avgränsningar om det är relevant för att begränsa uppgiften.
* tillämpar, dvs tar upp och använder, lämplig och relevant TEORI ur kurslitteratur, eller lämplig alternativ källa till teori - godkänd om den är trovärdig och kritiskt värderad, gruppen gör en egen bedömning. Tillämpning är att relatera vad teori säger till det gruppen i arbetet med uppgiften finner i praktisk omvärld, exempel i företag eller organisation som gruppen väljer.
* beskriver vilken METOD arbetsgruppen har använt för att lösa frågeställning(ar), dvs hur uppgiften har bearbetats. Studier av litteratur, webbsökning, intervju, test, experiment beräkning är exempel på olika metoder för att arbeta fram ett resultat.
* innehåller RESULTAT som gruppen har inhämtat - t.ex beräkning, beskrivning, bild, graf, statistik eller exempel - som svar på frågeställningen från företag eller organisation som gruppen inhämtar genom egen webbsökning eller genom att ta kontakt med företag. Ta kontakt med företag i god tid, om arbetsgruppen ställa frågor till företag som del av uppgiften.
* ha med gruppens egen ANALYS / DISKUSSION av frågeställningen
* ska vara sammanhängande och väl genomarbetad i språk och struktur
* kan ha med, men ej nödvändigt innehåll utbyte av konstruktiva synpunkter med andra grupper, genom att t.ex justera för relevanta kommentarer i ‘gensvar’ från studiekamrater, på engelska ‘peer-review’.
* laddas upp på kurswebben angiven tid
* ska tydligt markera användande av andras material, KÄLLOR, kurslitteratur och andra kritiskt bedömda källor som är relevanta för uppgiften. Användning av källor uppmanas, men både muntliga och skriftliga källor måste alltid nämnas och markeras tydligt
Kopiera ej andras material utan angivande av källa. KTH gör som rutin plagiatkontroll av skriftliga inlämningar. Kopiering utan att ange källa, även glömd angiven källa är formellt plagiering som kan drabba både den som lämnar och den som tar emot underlag utan källa. Riskera inte egna eller studiekamraters kursbetyg genom slarv med källhänvisning. http://www.kth.se/en/student/studentratt/plagiering-1.38496?l=sv_SE
Komplettering av examination TEN är möjlig vid betyg Fx. Skriftlig begäran om komplettering lämnas till examinator senast 2 veckor efter resultat lämnats. Komplettering utgår från de kunskapsluckor examination visar. Rättning av egna fel samt inlämning av skriftlig redovisning ska på utmärkt sätt besvara kompletteringsfrågor. Den som kompletterar kan bli ombedd muntligt redovisa kompletteringen för godkänd examination. Korrekt godkänd komplettering ger TEN betyg E, annars F. Besked lämnas vid redovisning.
Komplettering skall slutredovisas med godkänt resultat innan omtentamen. Därefter motsvarar betyget Fx betyget F och komplettering är ej längre möjlig. Undantag kan godkännas vid skriftlig från med sakliga skäl, dvs fråga lärare på mail för godkänd förlängning av FX komplettering.
För att examineras TEN DEL C behöver Du vara färdig med och godkänd samtliga KS1, KS2, KS3 och KS4 samt färdig godkänd samtliga eventuella kompletteringar från KS/TEN DEL A minst tre, 3, arbetsdagar innan TEN Del C ska examineras.
TEN Del C skriftlig tentamen motsvarar att redovisa egen kunskap från eget valda lärandemål genom tillämpning, analys och diskussion av teori och kalkyl, för möjligt betyg TEN C-A. Skriftlig tentamen är 4 timmar. Tentamensplanering utgår från antal anmälda. Anmäl dig i tid, annars riskerar du att ej ha möjlighet att examineras.
BESKRIVNING AV BETYG
genom godkänd TEN Del A + godkänd TEN Del B med fyra, 4 godkända lab.rapporter kan uppnås TEN betyg
(E) formulerar grundläggande metoder och teori
(E) definierar viktiga begrepp
(E) tillämpar teori och metod på enkla problem
genom godkänd TEN Del A och Del B med fem, 5, godkända laborationsrapporter
uppnås TEN betyg D
(D) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom någon del av kursen
(D) till del utförda, till del begränsade lösningar
genom godkänd TEN Del A och Del B med sju, 7, godkända laborationsrapporter kan examineras TEN Del C genom skriftlig sluttentamen för högre betyg
(C) i genomsnitt bra lösningar, med enstaka brister
(C) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom flera delar av kursen
(B) i genomsnitt väl utförda lösningar, med ett fåtal brister
(B) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom alla examinerade delar av kursen, e l l e r löser problem som kombinerar flera delar av kursen
(A) tillämpar teori och metod på mer avancerade frågeställningar inom alla examinerade delar av kursen o c h i frågeställningar som kombinerar flera delar av kursen
(A) genomgående utmärkta, mycket väl utförda lösningar
BETYG registreras i LADOK och ska visas Mina Sidor inom ca tre veckor fr examination
Omprövning av tentamen kan begäras skriftligt, med motivering, inom tre veckor från att tenta resultat meddelats via Mina Sidor. Därefter görs ingen omprövning