Innehåll och lärandemål

Kursinnehåll

Hur fungerar kursplaner, lärandemål, betygskriterier, examination på KTH?
Programmål, generella färdigheter, röd tråd i utbildningen, livslångt lärande.
Minoriteter och likabehandling, ergonomi och psykisk hälsa, internationalisering, yrkesrollen.
Datateknikprogrammets upplägg, valmöjligheter, masterprogram, lärarmentorer, anställningsbarhet.
Utvärdering av programmet, kvalitetsutveckling, studentinflytande.
Studieteknik, plagiering och eget ansvar, prokrastinering, självreflektion – vad vill jag med min utbildning?
Deltagande i forskningsstudier.
Grundläggande etik: Etiska grundbegrepp, dataetik (ges av avdelningen för filosofi i årskurs 1).
Datorhistoria och datorn i samhällsutvecklingen (ges av avdelningen för historiska studier av teknik, vetenskap och miljö i årskurs 2).

Efter fullgjord kurs ska studenten kunna:

använda läsårsplaner, kursplaner, lärandemål och betygskriterier för att planera sina studier på både kort och lång sikt,
planera och utföra uppgifter inom stipulerad tid,
göra väl motiverade inriktnings- och kursval,
kritiskt granska och reflektera över såväl utbildningens upplägg och genomförande som den egna studieinsatsen,
reflektera över olika teman relevanta för utbildningen och yrkesrollen, såsom progression i ämneskunskaper och generella färdigheter, plagiering och eget ansvar, studieteknik, prokrastinering, internationalisering, hälsa, minoriteter och likabehandling, studentinflytande och utbildningskvalitet
identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och fortlöpande utveckla sin kompetens,
analysera och ta ställning till samhälleliga och etiska konsekvenser av datatekniska tillämpningar,
redogöra för några viktiga händelser i datorns och datalogins historia,
formulera en relevant frågeställning till ett historiskt material,
utföra en begränsad datorhistorisk studie och presentera den muntligt och skriftligt

för att

få en helhetsbild av utbildningen och därmed bättre förståelse för varje enskild kurs betydelse,
göra informerade val både under studietiden och därefter,
påverka programmets utveckling.